Rīgas Stradiņa universitātes (RSU) Izglītības izaugsmes centrs kā mācībspēku resursu izstrādājis “Mākslīgais intelekts augstākajā izglītībā”, kas ir pirmā šāda veida publikācija Latvijā.
Mākslīgais intelekts ir kļuvis par sociālās un izglītības vides neatņemamu sastāvdaļu, jo īpaši tāpēc, ka ģeneratīvais intelekts tagad ir plaši pieejams rīks ikvienam, kam ir piekļuve internetam. CEG eksperti ir izstrādājuši AI Guidelines*, kas apraksta pieeju mākslīgā intelekta izmantošanai mācību procesā. Vadlīnijas ir balstītas uz izglītības pētnieku viedokļiem, pasaules vadošo augstskolu un RSU pedagoģisko praksi.
Vadlīniju mērķis Šī pētījuma mērķis ir sniegt praktiskus ieteikumus docētājiem un studentiem par mākslīgā intelekta izmantošanu, ierobežošanu un apguvi studiju procesā.
“AI ir kļuvusi par neatņemamu sociālās un izglītības vides sastāvdaļu. Tāpēc ir svarīgi, lai mēs spētu kritiski novērtēt ne tikai šo risinājumu priekšrocības, bet arī ētiskos, pedagoģiskos un praktiskos izaicinājumus, tos izmantojot atbildīgi un pilnvērtīgi.”
Skaidro RSU Zinātnes un tehnoloģiju pētniecības centra direktore, asociētā profesore Nora Jansoni-Ratinica.
“Aicinām lektorus uz”
- Domājot par to, kā, kad un kā AI būtu jāatļauj un jāveicina studiju procesā,
- Pieņemt lēmumu par mākslīgā intelekta izmantošanas ierobežojumiem; Ierobežojumiem jābūt konkrētiem un saistītiem ar konkrētām situācijām un iemesliem, lai tos varētu efektīvi paziņot studentiem.
- “Apsveriet, kad AI izmantošana kursā ir jāaizliedz.”
AI integrēšana mācību procesā ļaus studentiem labāk sagatavoties profesionālajai videi, kurā AI risinājumi tiek izmantoti strauji un arvien vairāk. Tas nodrošinātu, ka viņu akadēmiskais ceļš atbilst nākotnes darba vietu prasībām. Vadlīnijas koncentrējas uz veidiem, kā mākslīgais intelekts var būtiski veicināt vienu no svarīgākajiem mūsdienu izglītības izaicinājumiem – mācību personalizēšanu, izglītojamo iesaistes uzlabošanu un mācību rezultātu uzlabošanu. Tas ietver gan ģeneratīvo inteliģenci, gan mācību analītikas risinājumus, kā arī digitālo mācību palīgu ieviešanu mācību vidē un mācību pieredzes personalizēšanu atbilstoši skolēnu vajadzībām un mācīšanās stilam.
Lai gan paredzams, ka ievērojamas investīcijas AI uzlabos darba efektivitāti un aizstās dažādus cilvēka darba aspektus, cilvēka radošumam, empātijai un kritiskai domāšanai ir neizmērojama vērtība, ko vadlīnijas mudina izvirzīt augstākās izglītības priekšplānā. Vadlīnijās ir izklāstītas idejas par to, kā AI risinājumi var atbalstīt kursu plānošanu un satura izstrādi, kā pasniedzēji var pielāgot idejas saviem kursiem, uzlabot studentu sadarbību, aktīvu mācīšanos, pašmācības prasmes un citus svarīgus aspektus.
Vadlīnijas nosaka:
- Plaši lietoto terminu skaidrojumi,
- Aprakstot mākslīgā intelekta risinājumus un to nozīmi izglītībā,
- Ieteikumi mācībspēku un studentu atbildīgai mākslīgā intelekta izmantošanai,
- Praktisks ieskats AI rīku izmantošanas stratēģijās, lai uzlabotu mācību pieredzi,
- Pieeja tam, kā mākslīgā intelekta risinājumus var integrēt ar tradicionālajām mācību un mācīšanās metodēm, tādējādi paaugstinot uz studentiem vērstas izglītības vērtības,
- Ģeneratīvās inteliģences rīku kolekcija, ko atbalsta idejas izmantošanai augstākās izglītības kontekstā.
Vadlīniju mērķis ir iedvesmot lektorus uzdrīkstēties izmēģināt AI rīkus, atklāti dalīties savā pieredzē un kopīgiem spēkiem radīt vidi, kurā nepārtraukti tiek pētītas AI risinājumu izmantošanas iespējas, ne tikai no formāliem materiāliem, bet arī smeļoties iedvesmu vienam no otra. par to, kā īstenot inovatīvas idejas.
RSU Izglītības izaugsmes centrs rūpīgi seko līdzi norisēm mākslīgā intelekta jomā un atbilstoši aktualizēs vadlīnijas.
*Vadlīnijas ir augšupielādētas RSU Mācību materiālu krātuvē un pieejamas RSU Izglītības izaugsmes centra mājaslapā (latviešu valodā).
