Izglītības pilsoniskās misijas atjaunošana, izglītība ārkārtas un krīzes laikā un digitālās pārveides potenciāla izmantošana izglītībā ir 26. Eiropadomes galvenās tēmas. Pastāvīgā izglītības ministru konference Notika Strasbūrā 28. un 29. septembrī. Konferencē pulcējas izglītības ministri un augsta līmeņa amatpersonas no 43 Eiropas Padomes dalībvalstīm, kurām paredzēts izveidot jauno Eiropas Padomi. Izglītības stratēģija 2030. gadam Piecu rezolūciju pieņemšana vēlreiz apstiprina izglītības būtisko lomu veicināšanā demokrātija, cilvēktiesībasun Tiesību normas; atzīstot nepieciešamību pēc izlēmīgas rīcības, lai risinātu globālas problēmas; Izglītības īstenošanas mehānismu stiprināšana Eiropas Padomē un koncentrēšanās uz demokrātisku nākotni visiem izglītojamajiem.
Konferencē tiks apspriesti vairāki priekšlikumi, jo īpaši jauna pamatnolīguma izstrāde, lai izveidotu “Eiropas telpa pilsonības izglītībai“, pilots Rīki Lai garantētu tiesības uz izglītību ārkārtas situācijās, uzsākt iniciatīvu Eiropas Digitālās pilsonības izglītības gads 2025. gadā tiks uzsākts darbs pie rīka mākslīgā intelekta sistēmu izmantošanai izglītības sistēmās. Konferences mērķis ir palīdzēt īstenot ceturtā valstu un valdību vadītāju samita rezultātus, Eiropas Padomes stratēģiju 2030, Ģenerālsekretāra stratēģisko ietvaru un Apvienoto Nāciju Organizācijas programmu 2030. gadam.
Konference tiks atklāta 28. septembrī Ģenerālsekretāra vietnieks Bjerns Bergs un Latvijas izglītības un zinātnes ministre Anda Čaksa. Citas galvenās runas teiks Francijas nacionālās izglītības un jaunatnes ministrs Gabriels Atāls, Slovēnijas izglītības ministrs Darjo Vjelda un UNESCO ģenerāldirektora palīdze izglītības jautājumos Stefānija Džanīni. ģenerālsekretārs Marija Pejnoviča Buriča teiks noslēguma runu 29. septembrī.
/Vispārējā izlaidumā. Šim materiālam no sākotnējās organizācijas/autora(-iem) var būt hronoloģisks raksturs, un tas ir rediģēts skaidrības, stila un garuma labad. Mirage.News neieņem korporatīvās pozīcijas vai partijas, un visi šeit paustie viedokļi, nostājas un secinājumi ir tikai autora(-u) viedoklis. Pilnībā skatīt šeit.
